“哼！那就聽聽吧！我倒要看看，如此題目，他吳居正能答出什么花來！”
“就是！不管他名聲再大，若是沒有真才實學，那就是徇私舞弊！若答的不能讓我等滿意，我等依舊要鬧事！”圍觀的舉子們說道，還是有些不信如此難題，居然有人能回答出來。
對此，蘇無忌當即當場朗誦起吳居正的試卷來，他并未全文誦讀，而是選取了試卷中最精華，最震撼人心的部分，聲音清晰，傳遍全場：
“程，明確職責，按月考核，按季稽查，完成者獎，怠惰者罰，貪墨者嚴懲不貸！以事功論英雄，而非以資歷、關系定升黜。
所謂‘鏡鑒’，乃‘廣開言路，強化監察’！其一，鼓勵風聞奏事，言官御史可聞風彈劾，查實重賞，不實亦不輕易加罪；其二，可設‘致仕官員巡查使’，擇德高望重之退休官員，賦予巡查地方、密折奏事之權，以其豐富經驗，補朝廷耳目之不及。”
這“鐵尺”與“鏡鑒”的比喻形象而深刻。“考成法”強調績效考核，是制度約束；“廣開言路”和利用退休官員則是發動力量進行監督。既有剛性的制度設計，又有柔性的監督機制，考慮周全。
眾舉子聞言再度贊嘆連連。
人家這腦子咋長的！怎么自己就想不到呢！
“句，吟風弄月的書生！”
“本官改革科舉，非為標新立異，實乃為國舉賢，不得不為！八股取士已經兩百載了！結果就是現在的地方縣官不知道賦稅多少！律法幾何！中央官員不知道地方民情，因材施政！只知道夸夸其談，清談誤國！
“而且太后娘娘也已經同意，自此之后，改革科舉為常態！以國家所需來考問學子，真正的為我大昭，選干練之才！”蘇無忌的聲音帶著一種不容置疑的力量道。
“真正的人才，絕不會被任何形式的考試所埋沒！”蘇無忌聲如洪鐘，擲地有聲的繼續說道：“舊的選拔機制，會遺漏明珠！而本官此次改革，就是要讓這些被遺漏的明珠，得以重見天日！爾等在此喧嘩鬧事，非是為‘冤’，實則是因自身才學不足，無法適應為國選材之新規，心有不甘罷了！”
這番話，如同一柄利劍，剖開了許多鬧事者內心深處的真實想法。人群中，憤怒的喧囂漸漸被平息。
這些舉子終于開始老實起來。